12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовал
я
Аккаунт удалён
Россия, Липецкая обл., Липецк
Материал размещён в группе «Факультативы. Элективные курсы. Кружки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ШКОЛА СЕЛА ИЛЬИНО

ЛИПЕЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ


 

РАССМОТРЕНО

на заседании

ШМО

протокол №_____

«____» ________201 г

ПРИНЯТО

на заседании педсовета

протокол №_____

«____» ________201 г

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СШ с.Ильино

_______________ Харин А.С.

Приказ № __

«____» ________201 г


 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса (кружка)

«Умелые руки»

КЛАСС (Ы) (Групп(ы)) 2-4 классов

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ 2

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В ГОД 68

НАПРАВЛЕНИЕ техническое


 

Ф.И.О. Боков Владимир Иванович

категория высшая


 

Согласовано

с зам. директора

_______________ _ «___» _____

 

2017-2018 учебный год


 

Планируемые результаты освоения учащимися программы курса

 «Умелые руки»

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

интерес к новым видам творчества, к новым способам самовыражения;

познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

выраженной познавательной мотивации;

устойчивого интереса к новым способам познания.

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

планировать свои действия;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

адекватно воспринимать оценку учителя;

различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

проявлять познавательную инициативу;

самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

формулировать собственное мнение и позицию;

договариваться, приходить к общему решению;

соблюдать корректность в высказываниях;

задавать вопросы по существу;

контролировать действия партнёра.

Обучающийся получит возможность научиться:

учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

владеть монологической и диалогической формой речи;

осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

высказываться в устной и письменной форме;

анализировать объекты, выделять главное;

осуществлять синтез (целое из частей);

проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

устанавливать причинно-следственные связи;

строить рассуждения об объекте.

Обучающийся получит возможность научиться:

осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;

расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;

использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;

познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;

оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

достичь оптимального для каждого уровня развития.


 


 


 


 

 Учебно-тематический план

 

№ урока п/п

Тема занятия

Количество Форма

часов контроля

1-2

3-4

5-6

7-8-9

10-11-12

13-14-15-16

17-18

19-20-21-22

23-25

26-28

29-31

32-34

Выпиливание лобзиком простых фигур.

Стандартные приемы выпиливания.

Геометрический и растительный орнамент.

Выпиливание сложных изделий.

Изготовление игрушек на подставке

Изготовление сложных изделий

Изготовление объемных изделий

Изготовление сувениров

Изготовление объемных изделий

Изготовление вазы для цветов

Изготовление объемных изделий

Изготовление шкатулки

4

4

4

6

6

8

4

8

6

6

6

6

 

 


 


 

Содержание курса внеурочной деятельности


 


 


 

N

пп


 

Содержание


 


 


 

Формы организации и виды деятельности


 


 


 

1


 


 


 


 

2


 


 


 


 

3


 


 


 

 


   

4


 


 

5


 


 

6


 

7


 


 


 

Устройство лобзика. Настройка.

Техника безопасности


 


 


 

Выпиливание лобзиком прямых линий и простых фигур


 


 


 

Выпиливание орнаментов. Геометрические, растительные, сложные орнаменты.


 


 


 


 

 

 

Изготовление игрушек


 


 

Изготовление объемных изделий

 

 

 

Изготовление вазы


 

Изготовление шкатулки


 


 


 


 

Установка пилки. Натяжение. Возможные неисправности при подготовке лобзика к работе. Установка столика для выпиливания


 


 


 

Нанесение с помощью линейки прямых линий. Пилить ровно по линии лобзиком


 

 


 

 

 

Перевести на заготовку орнамент. Выпилить лобзиком. Обработать мелкозернистой шкуркой. Раскрасить. Покрыть лаком.


 


 


 


 

Начертить на фанере детали игрушек, выпилить, обработать, собрать, склеить клеем Момент столяр, покрасить.


 


 

Выпилить комплектующие. Зачистить, подогнать по размеру, склеить.


 

 

Перенести чертежи деталей с помощью копировальной бумаги на фанеру. Выпилить. Собрать, склеить, покрыть лаком.

Самостоятельно разработать шкатулку прямоугольной формы. Детали перенести на фанеру и выпилить. Произвести сборку.

Опубликовано в группе «Факультативы. Элективные курсы. Кружки»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.